霍邱县白莲中心校：青春激扬讲堂 赛课助力成长

 为进一步调动青年教师课堂教学的积极性、主动性和创造性，提升青年教师课堂教学能力，促进青年教师的专业成长，全面深化小学课堂教学方法改革。白莲乡中心校于5月11日至13日在白莲中心小学举行了小学青年教师课堂教学大赛。来自全乡20多名青年教师参加了赛课活动。活动评委由该乡县级教坛新星、县优质课大赛获奖者等骨干教师组成，活动分小学语文、小学数学、小学综合三组同时进行。

赛前，中心校精心制定了活动方案、评审细则，宣传发动、营造氛围。各校认真组织选拔参赛选手，参赛教师认真准备，反复设计教学，潜心研课、打磨。

比赛过程中，语文组教师根据不同的学段目标，深刻领悟教材，精准解读教材，结合学情确立教学目标和重难点。小学低年级注重生字词教学，小学高年级注重朗读教学，每堂课都能够较好的在学生的“读”上下功夫；注重教学内容的导入，关注学生课堂中的表现，教师评价语言生动丰富，表扬鼓励及时，能很好的调动学生学习的积极主动性，学生参与度高；注重听说读写等语文素养的培养和人文思想的渗透。

数学课堂精彩纷呈，老师们精心准备，落实课标理念，遵循学生认知规律，创新教学设计，充分考虑不同层次学生的学习能力，面向全体学生，因材施教，风采各异。课堂上，教师灵活运用多种教学方法，机智的处理教学生成，注重启发学生的思维、激发学生的兴趣、锻炼学生的能力，在提高学生四基的同时，渗透数学思想方法，发展数学核心素养。

综合组，美术课堂上，教师运用日常生活中的素材资源，制作精美作品，结合自制的微视频，引导学生进行手工创作。学生既掌握了美术基本知识，认识和欣赏美；又掌握了美术基本技能技巧，表现和创造美。教学过程流畅自然，课堂氛围轻松愉悦。

比赛结束后，各组评委根据教师的课堂表现及教学效果，进行了客观、公正的综合评议，分别评出了一二三等奖若干名。评委在综合点评中，也对青年教师的发展提出了建议：教师要充分体现学生的课堂主体地位；立足学科特点，进行深度备课，在教学设计上多下功夫；教学方法上要多学习、多研讨；教师要多锤炼课堂语言。部分青年教师教学基本功有待提高；教学素养有待提升；需要名师指点引路。

    本次大赛是青年教师专业成长的一次历练，是青年教师教学水平的一次展示，也是对青年教师常规教学的一次检验。对于促进青年教师的专业成长、课堂教学技能的提高、个人职业素养的提升、师资队伍的培养等都起到了积极的作用。（通讯员：乔 俊）