六安市望城岗小学第三届“青蓝杯”小语优质课评选 及展示活动圆满落下帷幕

近日，六安市望城岗小学第三届“青蓝杯”小语优质课评选及展示活动，经过精彩激烈的角逐，圆满落下帷幕。

本次评选活动，历时两天，共有11名语文老师，通过抽签的形式，先后参与了赛课，经过上课和说课的环节，分别决出了一、二、三等奖。

纵观本次优质课评选展示，可谓是精彩纷呈。各位参赛老师，思想上，高度重视，用心用情，倍加珍惜；课堂上，八仙过海，高潮迭出，为全校语文老师呈现了一节节精彩的优质课例，共同分享了一次小语教研的盛宴。

本次优质课评比，无论是参赛教师对教材的研读发掘、对学情的把控、对教学目标的定位落实，还是课堂教学基本功的呈现，较以往都有明显的提升，凸显出三大亮点。

教学目标定得实。参评的11节课例，教学目标定位实，课时目标落得实，不贪多求全，以实为美，以实为优。

教学理念凸显新。执教老师，无论是年青新秀，还是教坛上老手，其教学设计环节的设计、课堂教法学法的运用，时时处处，无不体现出新思维、新策略、新尝试，个性化的地方很多。教学理念和方法，务实中有创新，给现场观摩的老师很多启发与借鉴，充分发挥了“优质课”的示范引领作用。

课堂教学呈现真。本次优质课赛课，最大的亮点，就是摈弃了传统的把赛课当做表演的“秀课”色彩，不走过场，不摆花架子，以“高效”为标尺。无论是识字教学、阅读教学，还是口语交际、习作教学，几乎课堂教学呈现的都是原汁原味的“原生态课堂”，返璞归真，干货多，水分少，可学，可鉴，可操作。课堂以学生为主体，充分调动孩子们参与学习的积极性。课上得轻松，孩子们学得自然，教学效果真真切切，水到渠成。

对于赛课中出现的诸如朗读教学有效指导的火候欠缺、高年级写字教学的层次感不强、部分赛课老师阅读教学模式较为单一、赛课教师对文本提炼的“纯度”不高等，专家评审组，在反馈座谈时，一一作了点评，并提出些合理化的意见和建议。

据悉，“青蓝杯”小语优质课评选和展示活动，该校已成功举办过三次，系学校常态化的教研活动，对一线语文教师，尤其是新入校的青年语文教师的专业成长，起到了很好的示范和引领作用。

（荣维新）