呵护心灵 守护成长——霍山二中开展心理健康教育系列活动

春日初藏，夏阳初长。五月带着和煦的柔风、希望的憧憬，翩跹而来。前段时间疫情突至，打乱了学习节奏，我们不得不按下校园学习的暂停键，将近一个月的居家学习，学生的内心发生着许多变化，或许焦虑、或许紧张、或许措手不及……

    为帮助同学们消除复学后所带来的种种不适与困惑，让学生拥有阳光健康的心理状态，霍山二中在返校复学之际组织开展心理健康教育系列活动。

Part 01

强化组织保障

   校长董开义组织召开霍山二中学生心理健康教育专题会，强调和部署学校心理健康教育各项工作，细化心理健康教育的具体工作措施，明确工作目标和方向，副校长彭德奇对心理健康教育活动开展提出具体要求。

Part 02

心理辅导进班级

  5月4日，复学当天，霍山二中以班级为单位，所有班主任利用返校第一课，在本班开展心理健康教育主题班会活动。活动中，各班主任通过PPT解说的形式，向学生介绍如何评价自身的健康状况、健康的衡量标准、常见心理问题、心理健康判断标准、摆脱心理问题方法等多个方面的内容，指导学生学会自我调适，做健康阳光少年。

 老师们通过一个个生动的事例，引导同学们积极地面对生活中的问题、烦恼、挫折，以自信平和、积极乐观的心态应对当下的学习和生活，克服疫情所带来的阴霾，积极传播正能量！

Part 03

丰富心理活动阵地

学校设立和不断完善“知心小屋”，由专业的心理辅导老师给学生提供心理辅导和帮助，并在学校每处教学楼都公示“知心小屋”的地点和联系方式，方便学生咨询。

Part 04

用心做好个体辅导

 各班主任在平时的工作中都对自己班级可能存在心理健康问题的学生都进行了大量和细致的摸排工作。同时，也建议学生自愿前往班主任处或知心小屋咨询。

  学校以班主任老师谈心指导、辅导老师访谈等多种方式对学困生在心理上进行引导，认真做好学生心理辅导及心理咨询工作，严格落实“一生一档”，建立包保制度，让每个学生都有相应的包保负责老师。

   居家学习期间，各位老师对个别学生进行电话家访，关心学生居家的生活和学习情况，进行贴心细致的沟通交流，认真做好个体心理辅导记录。

    以爱之名，关爱心灵健康，共筑和谐校园。学生的健康快乐成长是一项长期系统的工程，心理健康教育更是这项工程的重中之重，霍山二中将进一步推进心理健康教育工作，用心呵护每个孩子的心灵，用爱守护每位学生的成长，助力学生的健康快乐成长！(霍山二中)