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培养科学探究能力 提高生物科学素养 ——金安区东桥初中举行2022年初中学业水平生物学实验操作考试

近日,东桥初中为强化学生实践操作、情境体验、探索求知和创新创造,着力提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和合作交流能力,根据区教育局《关于做好2022年初中学业水平实验操作考试工作的通知》精神,2022年八年级生物学实验操作考试如期举行。

一直以来,该校理化生教研组十分重视学生生物学知识的储备,把培养学生卓越的思维能力和实践动手能力作为生物学教学的指导思想。为保障此次实验操作考试平稳有序开展,教导处早在今年三月就提前做出安排,要求生物老师在平时的教学中,重视学生实验操作技能的培养,加强对学生生物分组实验的训练和要求。随后,组织人力制定了详细的考试工作实施方案。考前,对仪器设备进行多轮全面检查,确保使用安全。并召开考务工作培训会,加强考务管理,严肃考试纪律。

本次考试共有两组实验,即用显微镜观察番茄果肉细胞和用显微镜观察人的口腔上皮细胞,考生分组随机抽取题目。上午开考15分钟前,考生在考务人员的引导下,有组织、有秩序地抽签分组进入考场,严格按照流程规范地完成实验操作,据实填写实验报告单。

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考试结束后,两位生物教师认真分析试题评价标准,严格把控学生得分,本着公开、公平、公正和科学的原则,确保学生得分有理,扣分有据,考试成绩真实有效。

该校积极有序的组织和学生良好的表现,得到了中心学校领导的高度肯定,同时也为明年生物中考实验操作考试提供了组织范本。

       

       

初中学业水平生物实验操作考试成绩作为初中毕业综合素质评价的实证材料意义重大。本次考试,进一步规范了初中学生生物实验操作,提高了学生实验研究能力、动手能力,培养学科核心素养,为促进学生全面发展起到了积极推动作用。(东桥初中 王军)


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