为了让幼儿了解三八节的含义，理解女性长辈付出的爱，使幼儿体验亲情，学会感恩。3月8日上午，孙岗镇中心幼儿园开展了形式多样的三八国际妇女节主题教育活动。活动中，孩子们以“爱”为出发点，通过“歌声唱给妈妈听”、送礼物、说“我爱你”等不同形式，为女性长辈送上了最真诚、最美好的祝福。小班老师带幼儿朗读诗歌和学唱歌曲，围绕“爱妈妈”的主题展开讨论，引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征，说说妈妈对自己的好。幼儿知道日常生活中的点滴小事都体现着母爱，并且能用歌声表达对妈妈的爱，知道尊敬和关心妈妈。中班老师利用多媒

为进一步增强教师立德树人、教书育人的荣誉感、责任感和使命感，积极弘扬高尚师德，自觉践行职业规范，发扬自我革命精神，全面提升工作效能，进一步提高全校广大教师的思想政治素质、职业道德和专业能力水平，努力办好人民满意的教育，近日，六安市望城岗小学开展了“严作风 铸师魂 勇担当 提能力”师德师风主题教育系列活动。3月1日，该校召开了“严作风 铸师魂 勇担当 提能力”师德师风主题教育活动（以下简称“主题教育活动”）动员会。会上，该校党支部书记、校长翁绍旭全面传达了金安区委教育工委召开的“主题教育活动”有关会议精神

今年是老一辈无产阶级革命家为雷锋同志题词60周年。为深入贯彻关于弘扬雷锋精神的重要论述，进一步开展好学雷锋活动，把雷锋精神代代传承下去，岔路镇中心小学开展系列活动，践行雷锋精神。国旗下讲话。3月6日上午的升旗仪式上，六（2）的孩子倡议全体学生争做文明的小主人，不乱扔果皮纸屑，爱护公共财物，向各种不良陋习宣战；争做爱心的小使者，帮助身边有困难的同学，帮助需要帮助的人；争做律已的小标兵；用自己的实际行动做“学法、用法、守法、护法”的小公民。争做节约的小模范，不浪费一张纸、不浪费一粒米、不浪费一滴水；争做钻

2023年3月7日，六安市裕安区顺河镇德仁希望小学总务主任孙邦盘携本校孤困儿童于六安市裕安区顺河镇政府接受了来自共青团裕安区委员会顺河镇团委的“温暖包”捐赠。有困难的地方就会有帮助！六安市裕安区顺河镇政府始终牵挂着我镇孤困儿童的衣食住行、始终惦念着我镇困难学子的学习和生活状况。得益于共青团裕安区委员会顺河镇团委和中国社会福利基金会的帮助，“孤困儿童温暖工程”惠及到了顺河镇德仁希望小学的学子。今日，顺河镇德仁希望小学总务主任孙邦盘带领我校任程龙、张家翼等45名孤困学子于顺河镇政府接受了爱心“温暖包”捐赠。

为深入贯彻和弘扬雷锋精神的重要论述，白莲乡中心学校原校长刘从青同志做雷锋精神的践行者，每学期都资助品学兼优、家庭困难的学生。2023年3月6日，阳光明媚，春暖花开，和煦的春风温暖着每一位师生的胸怀。刘从青同志又一次慷慨解囊，资助白莲乡中心学校九年级两名学生。一位是品学兼优的三好学生，他的家庭因为意外致贫，沉重的家庭负担让他的父母喘不过气来。这种家庭情况给听话懂事的孩子带来了很大的压力，他一度想辍学回家打工，以减轻父母的压力。在刘校长的资助和关怀之下，孩子对未来充满了信心，他的成绩一直稳居年级第一。另一

家校齐携手，共筑健康成长路。为进一步加强家长与学校的交流与沟通，及时掌握学生在校、在家学习生活的动态，促进学校与家庭、教师与家长的交流沟通，裕安区紫竹林小学于2023年3月4日至-5日召开全校家长会，更好地形成家校教育合力，形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络，促进学生全面发展。为确保家长会的顺利举行，取得实效，紫竹林小学成立领导工作小组，制定家长会流程，从学生的行为习惯，家庭相处等等各个方面入手，制作了精美的校本教学视频。为了能把班级最好的一面呈现给各位家长，各班主任准备了详实的材料并针对家长会做了

为充分发挥“教坛新星”的示范引领作用，优化课堂教学，促进广大教师的专业成长。2023年2月27日至3月6月，周集镇中心学校开展了“教坛新星”示范课教研活动。在数学《同底数幂的乘法》示范课上，罗慧琴老师精心设计的教学课件、层次清晰的教学结构、具体明确的教学目标以及适时地讲解和引导，让课堂互动充分，气氛愉快，精彩纷呈。英语老师陈伍静执教的是九年级第五单元的《Unit 14 section A(3a-3c)》。课堂伊始，陈老师用生动有趣的图片引入了本节课的内容，有效地激发了学生的学习兴趣，让学生自然的进入本课的学习语境。课中，陈老师借

为进一步巩固乡村振兴帮扶成果，推动教育帮扶政策落地生根，发挥安徽国际商务职业学院对霍邱的帮扶优势，助力霍邱乡村振兴。3月6日下午，霍邱县人民政府副县长陈磊率领安徽国际商务职业学院领导到长集中学调研教育工作及乡村振兴定点帮扶工作。县教育工委委员、副局长巫涛等陪同并参与座谈。陈磊同长集中学及安徽国际商务职业学院相关负责人进行了座谈交流，听取了韩远国关于长集中学办学理念、教育教学、校园文化、学生管理等情况汇报，了解了长集中学同霍邱一中合作办学以来取得的各项成绩，对此给予充分肯定和赞许，并就下一步工作提出