11月24日-25日，历时两天的岔路镇周店学校2022年秋季运动会，在学校组委会的精心组织下，紧张而又序的进行，收到了预期效果。本届运动会，来自9个班级的运动员，参加的个人项目有男女生50米、200米短跑以及立定跳远、急行跳远、简易保龄球、垒球投准、足球保龄球、实心球、定点投篮，女生800米长跑、1分钟跳绳，男生1000米长跑。集体项目有50米迎面接力、袋鼠跳接力、拔河项目、抱球接力、跳大绳等。赛场上，运动员们发扬了“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，积极参与，顽强拼搏；裁判员们发扬了“公平公正”的体育竞技精神，认真投入，

运动传递健康，健康成就快乐。11月24日至25日，临水镇中心学校举行以“我运动 我健康 我快乐”为主题的冬季运动会。伴随着出旗音乐的响起，护旗手们迈着坚定的步伐缓缓走来，他们步伐整齐、铿锵有力、英姿飒爽。在嘹亮的国歌声中，临水镇中心学校全体师生肃静立正，向着国旗庄严行礼，注视着鲜艳的五星红旗冉冉升起，表达着对祖国最深的敬意。健儿们迈着矫健的步伐，踏着强劲的节拍，雄纠纠气昂昂、精神饱满地走进运动场。他们自信阳光、勇敢坚强，是运动场上最亮丽的一道风景线。临水镇中心学校校长赵瑞宏发表热情洋溢的致辞。他指出，举

沐浴着温暖阳的阳光，怀揣着如火的热情，11月24日，河口镇中心小学校举办了以“我运动 我快乐 我健康”为主题的2022年第八届秋季运动会。活动伊始，在雄壮的《运动员进行曲》中，国旗方阵、校旗方阵、彩旗方阵、裁判员方阵依次入场，他们精神饱满、意气风发，他们手擎国旗、校旗，昂首阔步，彩旗飘飘迎风招展，体现了青春与活力。接着，各年级方阵依次入场，他们迎着朝阳，喊着嘹亮的口号走过主席台，展现了河小学子的蓬勃朝气，他们手举精心准备的国旗、气球，用特色和创意装点了整座校园。入场结束后，庄严的国歌奏响，五星红旗冉冉升起

为推进学校现代化制度建设，促进教育教学质量实现新的发展。11月21日，霍邱县教育局教学业务督查组一行到岔路镇中心学校进行初中教学业务督查。督查组走进教室进行随机推门听课，查看教师的课堂教学方法改革情况和智能设备使用情况；到心理咨询室、仪器室等各功能室检查管理制度落实、使用等情况，针对教师的教学设计、教学进度以及教师备课、批改作业等情况进行详细检查。各项检查完成后，督查组对学校各方面工作给予肯定，并提出了指导性意见和建议。督查组认为，学校班子成员分工具体明确，突出教育教学中心地位；制度齐全，执行到位，

为了培养幼儿热爱劳动的意识，树立良好的劳动观念，体验劳动的快乐，孙岗镇中心幼儿园于11月23日上午开展“劳动最光荣”主题教育活动。小班教师借助图片、多媒体等方式向幼儿介绍劳动的方式，潜移默化地培养幼儿的劳动意识，激发幼儿劳动的积极性。幼儿观看动画，从通俗易懂的内容中懂得如何去做力所能及的事。并且学着整理自己的衣服、学习用品等。活动中，幼儿积极性很高，能按照教师的指导完成既定的劳动任务。中班幼儿倾听《小象的萝卜地》的故事，感受辛苦劳动的成果被破坏的心情。教师通过提问引导幼儿学会尊重、爱护别人的劳动成果

为推进义务教育均衡发展和教育资源共享，引领教师专业成长。11月23日上午，教研室李永林主任、李玲老师带领周集镇中心学校教师付军章和霍邱二中初中部教师李宏伟到岔路镇中心学校，开展“名师送教”活动，岔路镇中心学校、岔路镇周店学校二十余名教师参与活动。本次“名师送教”活动采取“同课异构”的形式进行。送教老师，付军章、李宏伟和岔路镇中心学校韩传飞、董晓楠四位老师，就数学、英语两门学科，根据自己对教材的不同理解、选择不同的策略，选用不同的资源，精心准备了独具个性的教学设计与课堂展示。教学中，送教老师们各显身手

在“双减”和五项管理背景下，11月24日上午，教育局初中教学督导组一行8人在教研室副主任王茂昌带领下莅临周集中学督导初中部教育教学。督导组一行通过校园巡查、调查问卷、查阅资料等形式，全面、细致地了解学校教育教学工作开展情况，并深入班级听取教师实际授课情况，对相关学科课堂教学准确“把脉问诊”。课间休息时间，恰逢大课间活动。各班同学排着整齐的队列，伴随着欢快而富有节奏的音乐，进行跑步运动。同学们青春活泼、充满朝气的精神面貌，为积极健康、拼搏向上的校园文化增添了一道亮丽的风景线。同时也赢得了专家们啧啧称赞，

冬日暖阳照大地，爱心捐赠暖人心。11月23日，马云基金会联合上海晨光基金会在河口镇中心小学开展了以“爱心助学 助梦行动”为主题的捐赠活动。活动现场，企业代表为学生们发放了资助物品并对学生们寄予了殷切期望：希望同学们树立远大理想，刻苦学习，快乐成长，来日成为国之栋梁。一份份暖心的礼物送到了每一个孩子的手里。孩子们个个喜笑颜开，欢乐的笑声久久回荡在校园的上空。活动最后，校长卞士运感谢晨光文具给予学校孩子的关心、关注和关爱，希望孩子们在这种大爱的哺育下，常怀一颗感恩之心，努力把爱的火炬接过来，传下去。同时表