为迎接2022年的虎年到来， 12月30日，金安区马头镇中心幼儿园举行了“迎新年庆元旦联欢会”。参加这次联欢会活动的不仅有在园全体幼儿的家长，还有镇内部分学校的领导，幼儿园辖区内的社区干部，相邻乡镇中心幼儿园的部分师生。 下午2:30，联欢会在朵朵班《红红火火大中华》的舞蹈中拉开序幕，接着豆豆班的《新年乐淘淘》、《牛奶颂》，苗苗班的《吉祥娃娃》、《假面舞会》、《福气要来到》、《假面舞会》、《斯卡拉》接着登场，淠东乡中心幼儿园带来的群口快板《安全教育记心中》，告诉大家，在我们的日常生活中，要是时时注意安全，事事

2022的新年钟声即将敲响，辛寅虎年也马上就要来临，在这辞旧迎新的日子里，六安市丰安幼儿园开展了庆元旦系列活动，本次活动不同以往，幼儿园将庆元旦与绘本节活动相结合，将儿童喜爱的游戏与绘本相结合，让孩子在绘本游戏中体验快乐，在快乐中期盼新年的到来。 节日的气氛少不了环境的渲染，为了迎接新年，老师们早早的开始布置起园内的环境，一点一滴的努力就是为了让我们的孩子可以感知节日浓浓的欢喜氛围，培养幼儿对中华传统节日的认同与热爱。12月30日，不仅新年将到，也是六安市丰安幼儿园第一届绘本节圆满闭幕的日子，所以在这一天

为全面推进素质教育，把“双减”政策真正落地落实，金安区椿树镇中心小学坚持减负提质，落实“德育”育人理念。该校在德育的基础上大力提高教学质量，切实减轻学生学习负担，让孩子真正轻松学习、快乐回家。一是提高教师思想认识，强化“双减”工作落实。学校通过召开领导班子会议、班主任工作会、全体教师会等各种教学工作专题会议，学习国家“双减”工作的相关文件精神，推出了适合本校实际的校内课后服务模式，明确课后服务的方式和内容，把“双减”工作落到实处。二是抓好教研教改，提高教师课堂效率。通过开展第二届“青蓝工程”结对

2021，我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。2021，疫情依然肆虐，由变异毒株德尔塔，到新的变异 “奥密克戎”，让人们不禁感到颤栗。但只要我们各自向前，彼此守望，“奥密克戎”也不过是浮云一缕。2021，在这不平凡的一年中，周中人同舟共济，不惧挑战，每一次前行，每一阵掌声，都是用责任与担当书写的精彩答卷。回首2021，我们有太多的温馨与回忆，就让我们再次回眸，铭记这些重要的瞬间。01 初心引领跟党走 使命催人奋力前艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。2021年，是建党100周年，全体党员和教师认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义

12月29日下午，龙头小学操场上五彩缤纷，欢声笑语，一派喜气洋洋的节日气氛，欢乐在这里汇成了海洋。在这辞旧迎新之际，龙头小学2022年元旦联欢会在此精彩上演。师生们满怀对新一年的憧憬欢聚一堂，用喜庆的歌曲，欢快的舞蹈来欢送满载收获的2021，迎接充满希望的2022。一曲动感十足的《YES!OK!》歌舞拉开了元旦联欢会的序幕。跳跃的音符、动感的舞姿，让我们感受到了三年级同学的活力与魅力。一年级同学也不服输，背着小书包跳起了舞蹈《上学歌》，他们还立志长大以后要为人民立功劳呢。神曲《穷叉叉》，魔性的舞姿惹人捧腹。五年级同学的

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。在2022年元旦和建校50周年盛典即将来临之际，为营造良好的节日氛围，进一步提升班级文化建设水平，增强班级凝聚力，丰富校园文化生活，展示我校学生奋发向上和德智体美劳全面发展的精神风貌，我校在各班级开展了“庆元旦·迎校庆”主题黑板报评选活动。全校高一、高二各班级经过认真准备，精心设计，41个班级别具特色的黑板报呈现在大家面前。每个班级都紧扣主题，内容丰富多彩，版面设计新颖独特，色彩运用得当，字体清晰整齐，节日氛围浓厚。2021年12月28日中午，我校

为做好学生放学后托管服务工作，帮助家长解决无人看管、无力辅导等实际困难，避免监管盲区，减少意外事故，促进学生健康成长，椿树镇中心小学结合实际，努力打造校园靓丽名片，创造“一校一特色”别样校园文化。近年来，该校不断加强硬件设施的配备标准，提升师资力量，通过校园“花样跳绳”选拔赛大力推广跳绳运动，并根据各个年级特点打造“特色”的跳绳文化，从而“跳”出别样的校园风景线。跳绳指导老师郑楠老师，每天课后服务坚持给学生逐个讲解动作要领，要求每位学生动作标准、到位。指导老师刘义负责组织人员学习，队形整理等。学

岁末年尾，寒风凛冽。12月29日，六安市望城岗小学会议室内，座无虚席，笑脸绽放，春意融融。由金安区科协、六安市航天科普研学体验基地联袂开展的航天精神暨航天科普进校园巡展活动，在此隆重启动。金安区科学技术协会、六安市航天科普研学体验基地及望城岗小学部分领导全程参与了此项活动。首先，孩子们认真聆听了中国航天精神暨航天科普知识专题讲座，饶有兴趣地观看了介绍中国航天事业逐梦史的专题片，深刻了解了中国航天的传统精神，认识了“两弹一星”共和国元勋及当代中国航天英雄，并现场与老师们积极展开互动。孩子们踊跃举手，争