智慧教育赋能课堂 学科教学创新发展——六安市望城岗小学开展青年教师智慧课堂教学展示活动

为深入推进智慧课堂教学研究，加强青年教师培养，近日，望城岗小学举办青年教师智慧课堂教学展示活动。本次活动共有8位优秀的青年教师参加，他们精心备课、各显神通、精彩纷呈。

数学组的老师，通过展示学生的自主化学习成果来组织教学。学法上，引导学生进行自主探究、问题讨论、总结反思；教法上，以任务驱动、教师引导、讲练结合等方法为主线，辅之以多种教学媒介，同时借助“智慧课堂”进行实时互动，后台数据诊断学情，对学生进行针对性错因分析与指导，结合信息智慧、教师智慧与学生智慧增加课堂的趣味性、生成性。

语文组吴露露老师在组织《刷子李》的课堂教学时，以畅言智慧课堂和希沃白板为依托，将信息技术与语文教学进行深度融合，为学生创建了一个高效、互动、丰富、自主的学习空间。课前，以自主学习任务推动学生整体人物特点，借助词云图调动兴趣，让成果展示更直观。课堂上，吴老师在紧紧把握着文章行文的线索来展开设计，引领着学生通过对内容感悟的同时，感受作家冯骥才行文的章法。本堂课教学过程环环相扣，重难点突出，设计有理念、有方法、有语文味，是对智慧课堂教学模式的一次大胆实践。

邓奇明老师在《真理诞生于一百个问号之后》课堂教学时，利用畅言智慧课堂和希沃白板为依托，在学生自主、探究的学习方式的引导上是非常成功的。学生们通过自主学习，解决了课文中所列举的三个事例在内容和表达上的相同点的问题，使课文重难点的突破水到渠成。

当英语阅读遇上智慧课堂，传统教学界限被打破，让高效课堂成为学习主阵地。英语组邵老师以“玩转交互式课堂 畅游英语阅读世界”为主题,课堂教学时，采用任务驱动型智慧课堂教学模式，大胆创新教学设计，让阅读课充满了情趣。在智慧课堂的支撑下，有小组合作学习、展示，学生成为课堂的主体，积极和谐的师生互动、热烈活泼的课堂气氛，极大地愉悦了学习过程，让学生在读前、读中、读后各个环节畅游文本，沉浸其中。

本次活动不仅有助于教师们进一步熟悉新课程标准、熟悉教材、理清教学思路、提高专业水平和信息素养，还为“智慧课堂”进一步实践与研究指明了方向。

通过此次活动，该校智慧课堂教学研讨全面开花，创新教学不断涌现，教学理念进一步更新。

据悉，自2020年以来，该校开启平板教学探究，积极推进智慧课堂的实践与研究。新时代、智能化、信息化正悄然改变人才培养模式和教学方式。“课堂革命”加速推出，新的时代赋予教育新的使命，也为学校教育信息化发展带来新挑战、新机遇。该校将继续立足校情、深耕教研、探索变革，全力打造智能高效课堂，进一步提升教育教学质量。（王璐璐）