深化合作交流 增效课堂教学——“六安金安—合肥瑶海”成功联办跨区域小学语文教研活动

春风含笑柳如烟，人间最美四月天。为深化新课标背景下小学语文教学改革，促进区域间教育资源共享，4月10日上午，由六安市金安区教育局、六安市金安区教师发展中心主办，六安市人民路小学安丰路校区承办的“深化合作交流，增效课堂教学”跨区域小学语文教研活动在报告厅隆重举行。本次教研活动由人民路小学安丰路校区副校长刘长明主持。

来到活动现场的有：瑶海区教育体育局教研室副主任杨清宏；瑶海区教育体育局教研室小学语文教研员郑玉茹；合肥市七里塘小学语文教师赵芸；金安区教师发展中心党支部书记、主任钟志东；区教师发展中心副主任、小学语文教研员邬登宏；六安市王先如名师工作室领衔人，正高级教师、特级教师王先如；参与活动的还有来自全区的部分语文骨干教师，共400余人，齐聚一堂，通过课例展示、设计分享、专家引领等形式，共探语文课堂教学提质增效的新路径。 

活动伊始，由金安区教师发展中心党支部书记、主任钟志东致辞。接着六安市清水河二小的王玉珠老师和合肥市胜利路小学的贾婷老师，就《轻叩诗歌大门》这一综合实践课，进行同课异构教学。王老师通过“任务群驱动”设计，引导学生现场教学搜索引擎，运用DeepSeek拓展学习途径，并采用沉浸式品读文本，结合跨学科融合的“诵读写”等活动，展现了诗歌中语言的运用与审美创造的有机统一；贾老师则依托智慧课堂平台，运用“问题链”分层教学，精准捕捉学情，实现了“教—学—评”一体化。并尝试分小组合作编诗集。两节课例生动诠释了新课标理念下课堂转型的多样性，为参会教师提供了可借鉴的实践样本。  

随后，六安市人民路小学汪会老师做了《让我们用美丽的眼睛看世界》设计分享，她紧紧围绕对跨学科学习的认识、《轻叩诗歌大门》定位和设计、对跨学科学习的思考三个方面展开交流。来自合肥市七里塘小学语文教师赵芸结合课例指出：跨区域教研打破了地域局限，让我们看到不同学情下的差异化教学策略，为分层教学设计打开了新思路。她根据不同区域特色和孩子们开展的活动不同，分别从三维贯通寻主题、素养立意明目标、学科统整共实施、多元融合行评价和整体育人说思考五大方面述说我们的教育要让孩子们感受这个世界，感受他们的童年。

活动最后特邀合肥市瑶海区教育体育局教研室小学语文教研员郑玉茹进行主题为《小学语文跨学科主题学习活动的四维整合设计——从主题、情境、任务到评价的贯通路径》的专题讲座。她从“四维整合设计模型概述、确立主题，指向文化理解的核心引擎、创设情境，学习兴趣的持续动力站、搭设任务，素养进阶的具身脚手架、设计评价，引导学习进程的导航仪”五点进行了指导性的策略和实施建议。最后他，她还倡导所有的老师，在学科课程内容、现实生活和跨学科知识方法三者交汇处要挖掘富有文化内核的活动主题，要将孤立、静态的 知识和方法在生活实践中迁移、激活，整合、重构。

本次教研活动以课例为媒、以问题为导、以合作为桥，不仅为教师专业成长注入了新动能，更为区域教育优质发展探索出创新路径。下一步，我们将持续深化合作，携手谱写语文教学提质增效的新篇章！ （六安市人民路小学安丰路校区）